审核评估背景下的民办高校师资培养探究

黄文吉　黄萍

[摘 要]民办高校作为高等教育事业发展的重要组成部分，从20世纪80年代以来，经过近40年的发展，得到了长足的进步，达到现阶段的水平，在通过本科教学合格评估后，还要面临第一次审核评估，那是为了保证民办高校的办学质量和人才培养质量。根据审核评估方案要求，高校的评估范围和内容包括6个项目以及它的63个要点，师资队伍是其中的一个重要项目，包括师资的数量与结构、教学水平、教师教学投入及教师发展与投入。随着民办高校的不断发展，师资队伍的不断壮大及师资来源的多样化，师资培养在学校内涵式发展、人才培养方式及其高质量办学中的作用越来越重要。项目组以审核评估为契机，根据民办高校的办学特色与办学定位，通过构建师资培养制度及经费投入机制、构建多方式多样化的师资队伍、制定灵活多样的培养内容、优化考核评价方法等，通过师资培养加强民办高校师资队伍建设，保证人才培养质量，促进民办高校的持续发展。

[关键词]审核评估;民办高校;师资培养

[中图分类号] G648.7 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）08-0161-04

一、审核评估指标对师资队伍建设要求

根据教育部审核评估指标要求，师资队伍审核项目包含以下四个要素八个要点：

（一）师资队伍的数量与结构

审核教师队伍的数量与结构、教师队伍建设规划及发展态势。包括学校的生师比、专任教师的数量与结构、能否满足教学要求及发展态势; 学校各专业主讲教师队伍的数量及结构、能否满足教学要求及发展态势;聘请的境外教师承担本科生教学的情况和效果，及学校的师资队伍在上述方面有什么问题和如何改进。……