司法语音检验课程教学体系建设

杨英仓　李义

[摘 要]公安院校担负着培养公安后备力量和在职民警培训的重任，以案件需求为导向的课程开发和课程教学能有效促进公安工作。多数案件可运用技术手段提取到声音，要解决案件侦办中司法语音应用难题，必从源头完善教学体系。公安院校可通过司法语音检验教学内容建设、实验室建设、教学资源建设、教学方法建设和考核体系建设，构建一套符合实战化需求的教学体系，提高公安专业学生主动应用司法语音服务案件的意识和能力，培养一批懂专业、会应用、能创新的高素质应用型人才。

[关键词]司法语音;课程开发;教学体系

[中图分类号] G631.15 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）08-0175-04

2019年底，全国移动电话用户数超16亿[1]。人们随身携带手机却很少使用现金，扒窃、抢劫、入室盗窃、飞车抢夺等传统案件越来越少，电信网络诈骗类案件成为日常生活中影响群众安全感的最大威胁[2]。手机兼具语音通信和声音采集功能，理论上讲绝大多数案件可以运用技术手段提取到声音。犯罪分子无论是案前预谋、案中实施、案后掩盖，还是串供、逃跑、销赃等，都会涉及大量的言语交流[3]。涉案语音以通话录音、网络聊天等形式客观存在，司法语音成为案件侦办的重要突破口。

公安院校培养的是应用型的高素质公安专业技术人才，是公安队伍的后备力量和主要来源[4]。公安需求是公安院校课程开发的主要指向标，司法语音检验课程就是在涉案语音量大幅增长的背景下应运而生的。……