角色游戏对中班幼儿同伴交往策略的影响

陈洁

摘 要：角色游戏能促进幼儿经验与能力的发展。中班幼儿在角色游戏中的语言表达日渐丰富，动作能力也有一定的提升，能够大胆表达自己的情绪和想法，在遇到问题时能够想办法寻求别人的帮助，使社会能力得到发展。但幼儿在同伴交往过程中时常出现难以解决的冲突，如争抢玩具、角色分配等，阻碍了游戏发展。立足中班幼儿的现状，阐述了引导幼儿在角色游戏中与同伴正确交往、解决冲突的有效策略。

关键词：中班幼儿;角色游戏;同伴交往

角色游戏是促进幼儿身心健康及同伴交往能力发展的重要活动，幼儿进行模仿、角色扮演，通过语言、行为互动等途径促进社会性的发展，对幼儿的成长有着深远的影响。目前，中班幼儿具备一些游戏与交往的经验，但也出现了一些问题。我们要认真思考分析游戏现状，采用适宜的策略，促进幼儿交往能力的发展。

一、幼儿园角色游戏的意义及发展思考

（一）角色游戏的意义

在生活中通常将社会行为描述为帮助、分享、合作、给予、同情、关注、谦卑和其他行为。幼儿园里的角色游戏，是一种角色扮演，孩子们可以通过扮演各种角色游戏开展交往、发展想象力和创造力，从戏剧中清楚地反映出生活的愿景。对于幼儿来说，这是一种常见又带有儿童心理特征的特殊游戏。

美国儿童心理学家、教育学家克斯特尔尼克（Mariorie J.Kostelnik）在他的《儿童社会性发展指南：从理论到实践》一书提到：幼儿期是培养亲社会态度和行为的最佳阶段。……