语文课堂阅读教学中开展写作教学的渗透策略

宋亚秋

摘要：新课标指出，应全面落实学校语言文字教学工作，利用语文教学活动帮助学生建立起完善的语言文字体系，提高他们对于语言文字的理解与运用能力，促进其语言表达素质的发展。本文立足于此，以读写结合为指导思想，以发展学科核心素养为最终目标，对如何在阅读中渗透写作教学进行了研究。

关键词： 高中语文;阅读课堂;写作教学;渗透研究

语文承载着历史悠久的民族文化，传承着民族精神，是基础教育的核心内容，是学生学习其他学科知识的基础。因此，高中教师必须关注语文课堂的教学效率与质量，在阅读教学活动中提起对写作的重视，构建读写一体化的语文教学新模式，引导学生在阅读的基础上进行写作，促进其学科核心素养尤其是理解与表达能力的发展。

一、现阶段高中语文阅读与写作教学困境

（一）教师素养参差不齐，教学质量不高

教师的教育素养严重影响着他们提供给学生的指导的有效性，与阅读、写作教学质量有着密不可分的联系。简单来说，教师的教育素养主要包括两个部分：其一，是对语文专业知识的把握情况，在读写教学工作中指向对阅读技巧、写作技巧的理解力，只有教师真正掌握了读和写的技巧，才能将其以合适的方法传授给学生。其二，是对学生的分析和影响能力。语文是培养人文素养的学科，具备浓厚的情感色彩，教师不仅需要向学生讲解语文教材中的知识，还要培养他们的思维品质。……