应用型人才培养模式下高职院校英语教学探析

吴雅琦 范婷婷

摘 要：企业对高职应用型人才在英语应用方面的能力要求越来越高，对高职英语课程改提出了更高的期望。本文通过对高职院校英语教学中学生职业能力培养的问题及原因进行分析，探讨了基于应用型人才能力培养的高职英语教学模式探讨，提出了一些基于应用型人才能力培养视角的高职英语教学改革途径，为高职英语课程改革提供思路。

关键词：应用型人才 培养模式 高职院校 英语教学 教学模式

高职院校人才培养方案的很重要的内容就是将人才进行专业化培养，使其适应各个企业对应用型人才的要求，满足各种就业岗位需求。应用型人才成为高职院校人才战略中的一个重要内容。专业英语在素质教育和职业教育中有着重要的作用，各种岗位对专业英语的应用能力的要求也越来越高，对高职英语教学提出了更高的期望。为了更好的培养复合型 的应用技能人才，高职高专院校也大力推进高职英语课程教学改革，不少高职院校对于高职英语课程，也提倡以学生为中心的教学模式，通过突出学生在课堂中的主体地位，来使学生学习变被动为主动，从而提升实际的英语语言运用能力[1]。

1 高职院校英语教学中学生职业能力培养的问题及原因

1.1 教师教学观念陈旧没有创新

对学生专业素质的培养一直是高职院校培养的重点，鼓励学生通过对自身的职业生涯规划，构成自身专业知识体系框架，锻炼技能水平提升专业素质。……