将中华优秀传统文化融入小学德育工作的实践

【摘要】本文論述将中华优秀传统文化融入小学德育工作的途径，认为学校开展德育工作要以中华优秀传统文化为着力点，努力创设校本课程，以传统经典滋养心灵，以传统节日活动感悟文化，以传统课程修身养性，从而落实立德树人根本任务。

【关键词】中华优秀传统文化 校本课程 德育工作

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）21-0016-02

中华文明源远流长、博大精深，教育工作者应自觉承担传承中华优秀传统文化的历史使命。学校以书育人、以文化人，通过创设遵循学生成长规律的活动平台，以传统经典滋养学生心灵，以传统节日活动促使学生感悟文化，以传统课程促进学生修身养性，让中华优秀传统文化的种子播撒在每一名学生的心田。

一、以传统经典滋养心灵

儿童是民族的未来，学校引导儿童深入了解中国传统经典，对传承民族传统文化、增强民族意识具有重要意义。为了推动中华优秀传统文化进校园，学校创设以听、诵、讲为一体的校本课程活动，遵循“先听后诵再讲”的规律，使学生“诵经典、品古韵、学美德、做君子”。

（一）成语故事，积淀素养

凝练的四字成语对小学生而言过于晦涩，于是学校给学生讲成语故事，通过成语故事使学生对成语的理解简单化。每周星期四午间是学校的成语故事讲述时间。学校教师团队首先精心挑选符合小学生身心发展规律的成语故事，如“乘风破浪”“程门立雪”“学无止境”等，然后广播员会在广播前进行反复练习，调整朗读的方式，努力给全校师生贡献精彩的听觉享受，既丰富学生的成语积累，又为学生的写作积淀素养。……