大思政格局下高职院校思政教育工作路径探索

大思政格局背景下，高职院校需要将思想政治教育工作与教學、科研、管理、服务等工作更好地融合起来，与通识、专业等教育更好地贯通起来。以杨凌职业技术学院为例，目前高职院校的思想政治教育还存在理论和实践结合不够、意识形态工作机制不完善、校园文化活动创新不够、师资队伍思政教学能力不强等问题，应结合自身特点，完善思想政治工作体制机制，不断推进育人工作制度化，更好地实现全员全过程全方位育人。

中国高校承担着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新四大职能，这是中国高校当前的中心工作，也是中国高职类院校为社会主义国家服务的具体内容。[1]加强和改进高职院校思想政治教育工作，不仅是新时代“立德树人”的要求，也是促进学生全面发展的要求，更是高职院校自身生存与发展的需求。所以，提高对思政教育的重视程度，切实做好思政教育工作尤为重要和必要。

大思政格局背景下，高职院校应紧紧围绕建设中国特色高水平高职学校的发展目标，以“立德树人”为根本，把思想政治工作贯穿教育教学全过程和各环节，坚持问题导向、目标导向，着力提升思想政治工作针对性、时代性、引导性、创造性，将思想政治工作与教学、科研、管理、服务等工作更好地融合起来，与通识、专业等教育更好地贯通起来，将理想信念教育与文化传承创新更好地联系起来，把思想政治工作落到实处。

高职院……