小学音乐教学融入多媒体教学策略分析

吴雯

摘 要：小学音乐学科是一门以艺术欣赏和艺术培养为主的教育学科，主要通过音乐知识、音乐歌曲、音乐情感教学等培养学生的艺术创造力和艺术鉴赏能力，让学生在多种艺术情感熏陶下，提高自己的艺术经验，最终提高艺术特长。新课程标準也对小学音乐学科提出了新的要求，要求教师通过信息化形式教学，让学生在获得更加全面的音乐鉴赏能力的基础上，逐渐提升自己的审美情操。传统的小学音乐教学只是单纯依靠教师教学，在教学资源上、教学环境上、教学条件上、教学空间上、教学内容上都有很大的限制，而多媒体教学可以极大地突破这种限制，激发学生的兴趣，增强课堂教学活力，提高课堂教学效果。因此，文章主要阐述小学音乐教学融入多媒体教学的策略。

关键词：小学音乐;教学;融入;多媒体

一、 引言

小学音乐学科是培养学生审美观念的重要教育途径。随着社会精神文明的发展，音乐教学也逐渐成了中国先进文化的重要传播途径，现代多样化的音乐设备彻底改变了传统接受音乐信息的方式。特别是多媒体信息设备的出现，为教师将多媒体信息技术和小学音乐学科教学进行融合提供了技术条件，多媒体音乐教学通过图文并茂的形式，让学生从图像、动画、文字、图片等多种角度来获取音乐信息。多媒体教学既拓展了教学时间和空间，也极大丰富了教学资源，让学生直观、形象、具体地学习音乐知识和技能，因此在小学音乐学科教学中，教师要合理利用多媒体进行教学，促进音乐教育事业的发展。……