农村小学美术课堂教学中个性培养的必要性与对策探究

杨雄

摘 要：素质教育的推行，对我国教育工作者提出了更高的要求，教师在教育工作开展当中，不仅要给予学生智力方面的培养，还要追求学生德智体美劳等方面的全面发展。近几年来，由于我国教育环境的变革，越来越多的学校开始重视对学生素质教育的培养。而在所有地区之中，农村地区面临的困难当属最重，这是因农村地区地处偏远、交通不便，并且其本身的教学资源相对匮乏造成的。但是并不能因为农村地区目前所存在的现实局限性，就放弃对农村的美术教育工作变革。基于此，文章立足农村小学美术课堂教学中的个性培养，分析概括在美术课堂教学当中，加大对学生个性及创新能力培养力度的原因，并逐步探求在农村小学开展美术课堂教学活动、改变教学方式的措施，以使学生个性得到不断培养，提高学生的综合素质。

关键词：农村;小学;美术课堂;个性培养;必要性;对策

一、 引言

美术教育作为素质教育当中的重要组成部分，不论在任何时候，都必须要受到教育工作者的足够重视。尤其是在现当代这样一个经济水平飞速提升、人民生活水平快速提高的时代，人们的精神追求趋向日益明显。所以对学生进行美术素质教育，也是为了增强学生的艺术审美能力，做到以美育德、以美育智。农村地区，作为我国教育资源相对匮乏的地域，教育理念也相对滞后。因此，要想真正完成农村小学美术课堂教学活动的变革，培养小学生的美术个性，挖掘学生的美术创新能力，就必须因地制宜地制订创新性计划，实现农村地区小学美术教学的个性化授课方式。……