中学思想政治教育特征探析

中学阶段是人生的“拨节孕穗期”，要加强对中学生的思想政治培养。中学生的思想政治教育要以立德树人为宗旨，培养社会主义事业的建设者和接班人。在思想教育活动开展的过程中，要适应其身心发展的特征，要坚持教育、培育和修养相结合，坚持主导性和主体性相统一，尊重和发挥中学生的个性，坚持家庭、学校和社会形成教育合力，加强管理。

信息技术的快速发展为中学生的成长和发展创造了前所未有的好环境。同时，也要注意，纷繁复杂的信息会对中学生思想观念的形成造成一定的影响，正确价值观、人生观和世界观的培养对中学生而言尤为重要，因此，思想政治教育面临着新的压力和挑战。

思想政治教育的一些问题亟待解决。有的地方和学校认识还不够到位;课堂教学效果还需要提升，教学研究力度需要加大，思路需要拓宽;教材内容还不够鲜活，针对性、可读性、实效性有待增强;教师选配和培养工作还存在短板，教师队伍结构还需要优化，整体素质还要提升;相关的评价和支持体系有待健全，大中小思政课一体化建设需要深化……各类课程同思政课建设的协同效应还有待增强，教师的教书育人意识和能力还有待提高，学校、家庭、社会协同推动思政课建设的合力没有完全形式，同时还存在思政教育理论和学生的行为一定程度上脱节，理科考生高考不考政治，有一些学校理科生干脆停上思政课，会考时出题简单，学生轻轻松松就能过关。