六年级数学分数应用题的教学策略分析

路文军

【摘要】分数应用题是小学数学教学工作中的重点和难点，但是在教学工作中，有的教师对分数应用题没有足够的重视.这也导致学生在学习相关概念的过程中，产生理解困难等障碍.因此，数学教师应当对抽象的数学概念进行简单化和直观化的整理，对教材进行系统化的整合，以减轻相关知识点的教学难度，减轻学生的学习压力.本文针对小学六年级分数应用题的教学策略进行分析和探讨，希望能够给相关人士提供一定的借鉴.

【关键词】小学数学;分数应用题;教学策略

小学数学教学工作十分重要，因此教师应当重视小学数学的教学工作.其中，教师应该对小学分数应用题的教学工作更加重视，因为，分数概念相对来说比较抽象，学生在理解时较为困难.因此教师应当通过创新的教学方法和教学思路，引导学生对相关概念进行理解，進而降低学生的学习难度.

一、整合教材与教学方法理论

1.梳理教材过程

在教学实践中，教师首先应当对教材进行仔细研究.根据多年的教学经验，再结合数学教材顺序，教师可以在完成分数乘除法的教学工作之后，将分数乘除法应用题进行整合教学，如此可以最大限度地避免学生走入学习误区，还可以通过分析学习方法使学生充分掌握学习要点.毕竟数学概念是比较抽象的，小学六年级的学生抽象思维能力相对较弱.所以，教师应该对分数应用题的教学方式做出改变，从……