基于核心素养的高中语文学习情境创设与运用初探

黄克堂

【摘 要】 高中语文核心素养主要包括语言的构建与运用、思维的发展与提升、审美素养与创造以及文化传承与理解这四个大方面。在教育改革的大背景下，新课程提出要注重培养学生的学科素养，要求老师在授课中能够结合多种方式展开教学。在高中语文学习中，情境创设是非常有效的一种授课方式，它不但能够帮助学生良好地掌握语文知识，同时还能有效提高学生的语文学科素养。

【关键词】 核心素养  高中语文学习  情境创设  运用

引言：随着我国教育水平的逐渐提高，在目前的高中教育中，对学生的各个方面的能力以及素养的培养要求也来越来越高。高中语文作为一门综合性很强的学科，其教材中具有多方面的知识内容，这些都能够有效提高学生个人的语文核心素养。老师要充分发挥情境创设教学法的作用，学会结合多种情境模式辅助学生进行学习，有效提高其自身的语文学习能力。本篇文章则针对基于核心素养的高中语文学习情境创设与运用这一话题展开讨论和探析。

一、创设生活实际情境，加强学生的语言构建运用能力

语言构建是核心素养之一，是学生在学习的过程中通过自己进行主动积累和整理，逐步掌握语言文字以及其运用的规律。教师在授课中要注重引导同学们进行自主探究，通过分组合作结合实践活动，以此有效发挥学生学习的主体作用，提高其自身的学习效率。老师可以适当结合生活实际当中的情境进行教学，引导学生结合情境深入挖掘学习课文内涵，并能够精准把握和感受文章表达的情感，进一步产生自己的看法和见解，并写出自己的感受。……