布置个性化作业，发展核心素养

刘琪雪

摘  要：核心素养，主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。文章阐述了班主任布置的个性化作业，旨在通过常规管理的常规作业，特殊节日的特殊作业和寒假、暑假的活动作业来落实立德树人根本任务，发展学生的核心素养。

关键词：个性化作业;核心素养;常规作业;特殊作业;活动作业

发展学生核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。

学校是发展学生核心素养的主阵地，班主任则是落实上述教育任务的主力军，应该经常思考如何把这一根本任务落实到自己的日常工作中，布置个性化作业就是一种有效的方式。在常规管理、特殊节日和寒假、暑假里，给学生布置一些个性化作业，则是另辟蹊径，往往会收到意想不到的效果。

一、常规管理的常规作业

在日常的班级管理中，很多班主任都会发现学生做值日的效率比较低，如扫地、擦黑板、擦窗台、摆放桌椅等，不是不会，就是做得太慢或者方法不对。主要原因是现在大部分家长对孩子的照顾太过周到，让他们过着衣来伸手、饭来张口的日子，导致他们在家里不做家务，至少不常做家务。对于上述的班级劳动，他们既没有经验，也没有技能，更谈不上熟练和高效。甚至有些家长认为，做家务和学习是矛盾的，反對孩子做家务，导致有些学生躲避班级劳动。……