课堂教学如何焕发创新活力

摘 要：创新教学是以培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力为目标，训练学生的创新思维，挖掘学生的创新潜能，开发学生创新力的一种教学活动。文章从三个方面进行阐述，一是激发问题意识，有利于学生创新思维能力的形成;二是鼓励主体认知，有利于学生自主学习习惯的养成;三是注重因材施教，有利于学生个性特长素质的发展。

关键词：创新教学;问题意识;主体认知;因材施教

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）05-0011-02

创新教学是以培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力为目标，训练学生的创新思维，挖掘学生的创新潜能，开发学生创新力的一种教学活动。其核心思想是激发学生的问题意识和创新精神，使他们拥有面向未来的新方法、新技能和新态度、新价值观，为解决未来问题和创造自己所期望的未来做好准备。教育的教学对象是人，是一个个活生生的生命體，在学生身上蕴藏着无限的潜能，需要每一个教师更新自身的教学思想和方法，实施创新教学，把知识学习作为认识事物本质、训练思维能力、掌握科学方法的手段，让学生在发现知识的过程中不只是简单地获得结果，而是掌握创造性解决问题的方法和形成努力探究的学习智慧。

一、激发问题意识，有利于学生创新思维能力的形成

思维能力是各学科共同培养的学生的核心能力之一，也是素质教育的重要内容之一。在教学过程中，教师要教给学生想问题的方法，让学生科学、合理地去思考、判断和创造。……