小学教学中如何培养学生的数学问题意识

蔡文娟

摘 要：我国传统的教学方法存在很大的缺陷。学生在课堂上最怕老师提问，不敢提问题，这是一种普遍现象。新课程改革要求促进学生的全面发展，实施素质教育，而素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。创新来自发现，只有培养学生善于发现问题，善于提出问题才是正确的方法。主要探讨如何在小学数学教学中培养学生的问题意识。

关键词：问题意识;小学数学;民主意识

问题意识顾名思义，就是在学习过程中发现问题的能力，有勇气提出问题，并找到解决问题的办法。让他们永远有一颗“十万个为什么”的心。当代素质教育要求学生是学习的主体，教师是学生学习的引导者、合作者和组织者。这就要求教师要有勇气把课堂还给学生，让学生独立探索，主动合作，有一双善于发现的眼睛。

一、培养学生问题意识的重要性

在课堂教学中，学生对问题有了认识就能调动学习的积极性，使学生全身心投入课堂，进而提高课堂教学的效率。随着新课程改革的深入，学生成为课堂主体的要求越来越明确。因此，教师应充分发挥学生主体性优势，引导学生形成问题意识。如果一味地向学生灌输知识，不仅会使学生处于被动接受知识的状态，也不能突出学生的主体性。此外，问题意识的培养能有效促进课堂教学的发展，也符合新课程改革的要求。

二、在小学数学教学中培养学生问题意识的措施

1.营造和谐的学习氛围，让学生主动提出问题