“三全育人”视角下高校资助育人工作思考

李若吾

[摘           要]  高校家庭困难学生的资助工作对实现教育公平、促进社会和谐具有重要意义。当前全国各高校资助育人工作颇有成效，但在实际操作中，宣传力度不够、方式单一、全员育人欠缺等问题依旧突出。在“三全育人”视角下探索完善资助育人工作体系，把扶贫与扶志、扶智结合起来，切实加强资助育人工作的开展。

[关    键   词]  “三全育人”;高校;资助工作

[中图分类号]  G647                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）20-0186-02

对家庭经济困难学生的资助工作是教育公平与社会公正的体现，也是构建社会主义和谐社会的重要举措。党的十九大报告中写道：“健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育，更多接受高等教育。”这一重要举措为提升教育公平提供了保障，也为资助工作提出了具体要求。在高校中，多元化资助体系已经初具规模，对困难学生的经济帮扶只是阶段性目标，而对学生进行思想品德教育才是长远目标。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。“三全育人”不仅是对高校培养人才的要求，还给高校资助育人工作提出了新的思路。

一、“三全育人”对高校资助工作的新要求

2017年2月，中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中明确提出高校必须坚持全员全过程全方位育人的基本原则要求。……