体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用探究

于丹阳

摘 要：音乐是一门欣赏与体验相结合的学科，在高中音乐鉴赏教学的过程中，教师要注重体验式教学的落实，让学生从多个途径赏鉴音乐，加深对音乐的认识，同时以体验式教学深度激发学生学习兴趣，促进学生音乐素养完善发展。

关键词：高中音乐;体验式教学;音乐鉴赏;应用

高中阶段的学生正处于青春期，繁重的学习压力、身心的急剧变化使得他们迫切需要一个途径来有效宣泄自我，抒发意志。音乐作为一门内涵丰富的艺术学科，很好地贴近了高中生学习体验的需求。如何更好地以体验式教学推动学生积极完善音乐学习体验，成为教师需要思考的一项重点问题。

一、体验式教学在高中音乐鉴赏中运用的优势分析

1.可以更好地激发学生音乐学习兴趣

音乐是一门欣赏与体验有机结合的学科，传统的音乐教学方式主要以学生的聆听为主，没有为学生提供足够的体验空间，不仅压抑了学生音乐学习的积极性，而且使得课堂气氛沉闷，学生对于音乐知识的理解不够充分。体验式教学的落实充分彰显了以生为本的教学理念，让学生积极体验，有效实践，可以很好地激发学生音乐学习兴趣。

2.可以更好地推动学生创新意识的发展

高中阶段正是学生身心成长的关键时期，他们有充沛的精力和旺盛的表现欲望。体验式教学的落实能够为学生创造表现提供丰富空间，引领学生高效学习体验的同时，为学生创新实践提供广泛平台。……