基于生涯规划的高中、高校、企业联合育人机制

贾佳 杨雪 李玉红 梁菊红

[摘           要]  为迎接山东省新高考改革，高中、高校、企业三方合作，联合育人，重在促进学生全面而有个性地发展，共享共建动漫产业教育资源，建设动漫行业特色课程，通过研学促进学生深入了解高职专业教育和动漫产业。主要合作形式包括联合开发课程体系、共建共享教育教学资源、协作提升教师专业素质、组织学生进高校、进企业研学。

[关    键   词]  生涯规划;联合育人;校企合作

[中图分类号]  G717                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）01-0230-02

动漫制作技术专业是山东轻工职业学院（以下简称“山东轻院”）与山东世博华创动漫传媒有限公司（以下简称“世博公司”）共建的专业，2013年开始招生，近三年每年招生100余人，毕业生就业率接近100%，目前成为山东省内在校生最多、就业最好的动漫专业，被山东省教育厅确定为“山东省高职院校混合所有制改革试点项目”。

为迎接山东省2020年新高考政策，在高校、企业深度合作的基础上，联合山东济南第九中学（以下简称“济南九中”），三方共建“联合育人基地”和“学生社会实践基地”，将专业人才培养前置，拓宽高中生的学习领域，激发高中生对动漫行业的探索意识，培养高中生的职业兴趣，构建教学资源多样、合理过渡衔接的联合育人机制。

三方联合育人可以实现教学资源共享，积极应对当前考生选科和高校专业学习之间对接不畅问题，探索将专业宣传和学生职业生涯规划有机结合起来，实现学生的精准选科、精准填报志愿、精准就业，达到高校、高中和企业三方共赢的效果。……