幼儿园家园共育工作中存在的问题及有效策略研究

摘 要：家庭教育是学前教育的前提，幼儿园教育是学前教育的重要组成部分，两者相互作用并共同影响着学前教育。幼儿3～6岁的发展是迅速且至关重要的，这一发展阶段能促进幼儿身体的发育、规则意识的养成、个性的形成、学习掌握能力的发展、人际交往能力的拓展、创造力的发展，而这些都需要良好的家庭教育和幼儿园教育。本文通过探索家园协同教育更深层次的内涵，分析在教育过程中所出现的问题，进而找到促进家园协同教育发展的有效策略，旨在促进家园协同教育发展，推动学前教育发展。

关键词：家园协同教育;发展现状;存在问题;有效策略

中图分类号：G45                        文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2021）32-0002-02

引 言

家园协同教育属于学前教育的一个分支，完善和发展家园协同教育对学前教育的发展具有重要意义。对于家庭和幼儿园而言，家园协同教育是一个让幼儿在家庭和幼儿园同时受教育的过程，实施这一教育理念仅靠幼儿园教育或家长教育是不够的，只有让幼儿园和家庭相互联系、相互合作才能使幼儿园教育和家庭教育相互促进，进而促进幼儿的全面发展。近年来，家园协同教育虽然得到广泛的关注和认可，但其实施方面依旧没有得到大的突破。教师只有找到切实有效的策略，才能解决当前家园协同教育中存在的问题，从而促进家园协同教育的发展。

一、家园协同教育的基本内涵

人类社会的三大教育系统按教育环境分为家庭教育系统、学校教育系统和社会教育系统。……