互联网时代下数控加工技术产教融合模式探索

蓝尉健 马柳贵

（广西玉林技师学院，广西 玉林537000）

0 引言

数控加工专业作为技工院校建设发展的重要专业之一，教育体制改革为数控加工产教融合模式的全面发展以及数控加工专业人才培养体系的改革与创新提供了新的契机。所以，技工院校需紧跟市场经济发展的步伐，积极探索和研究数控加工专业产教融合教学的思路与策略，才能培养出高素质的数控加工专业人才。

1 数控专业人才培养现状

所谓数控技术实际上就是利用数字信息技术控制机械运动和工作过程的一种技术，数控技术作为一项融合传统机械制造、控制、计算机、网络通信等先进技术的综合性技术体系，数控加工技术作为一种先进的生产技术，不仅在我国工业制造领域发挥着不可替代的作用，同时也决定着我国工业制造业向自动化、智能化、集成化发展目标能否顺利实现。我国数控加工行业发展过程中出现了高素质专业人才严重缺乏的问题，所以，如果站在人才培养层面的角度分析的话，现阶段我国数控加工专业在人才培养方面存在的不足主要集中在以下两方面：

（1）人才培养与企业需求之间存在差异。技工院校培养出来的数控加工专业人才不符合企业发展需求的情况。比如，职业院校为了能够培养出更多满足企业发展需求的专业数控加工人才，大多采取了与企业相互合作，借助企业力量提高学生实践能力的人才培养模式。但是以产教融合为依托的数控加工专业虽然在实践过程中已经取得了一定的成效，然而这些成就已然无法跟上社会发展的脚步。……