张凤军 袁洪华 盛新勇
(聊城职业技术学院,山东 聊城252000)
《中国制造2025》提出必须在十大关键领域实现重大突破,轴承行业大力开发上述关键领域中高档数控机床和机器人、航空航天装备、先进轨道交通装备等八个领域的配套高端轴承意义重大[1]。产业链上不少发展势头良好的新一代智能轴承制造企业,非常重视生产一线骨干成员的培训。通过校企合作方式,对企业一线的骨干成员进行技术、技能、素质提升培训,是加速促进企业焕发活力的有效途径。这种基于实务操作为基础的应用型培训,想要回答好一个面向企业生产一线的骨干成员“培训什么、怎么培训”的问题,需要在培训方案的制定与实施过程中,因时、因事、因人而异,注重分析学员学情与企业实际。只有以“企业项目”为载体、以“学员”为主体,才能促进培训更好进行,保证效果。
新一代智能轴承制造企业,既需要严格控制生产质量,又需要拥有创新研发的能力。数字化技术的3D建模、仿真优化、编程加工、传感器及信号处理传输技术、自组网等技术,是在生产一线工作的骨干成员比较普遍的应用需求之一。企业既需要有解决通用性问题的“大众化”培训,也需要通过数字化技术软件市场占有率的调查,结合企业实际情况,选取合适的软件,提炼出典型的企业项目作为培训载体及培训内容,开展有针对性的“定制式小众”培训。
比如,某轴承保持器企业在进行保持器冲压制造时,出现制件翘曲异常、最后一个孔位精度不能保证的问题。……