基于产教融合的独立学院应用型人才培养模式研究

向明，彭璟，苏蕊

摘 要：独立学院推进实施以产教融合为主的应用型人才培养模式，培养出企业需要的应用型、技术技能型人才，是我国高等教育领域当前战略发展的重要环节，但由于独立学院发展较晚，目前在产教融合背景下的人才培养模式上还存在诸多问题。本文在阅读大量文献和调研的基础上，从社会需求以及国家创新发展战略方向指引中寻求突破路径，提出了独立学院基于产教融合的应用型人才培养模式改进措施。

关键词：独立学院;产教融合;人才培养模式

一、引言

独立学院作为非公办高等教育的重要组成部分，是高等教育体制改革的踊跃尝试，截至2020年11月，已达到171所，对扩大本科学历教育的规模和实践型人才的培养起着积极作用。独立学院起源于本科高校举办的二级院校，其人才培养模式目前主要包括三种，一是克隆母体模式，在专业设置，学生培养目标等方面完全照搬其依附的一级本科高校;二是局部改良模式，在基本仿照母体高校人才培养方式的基础上，在教学方式等方面进行改良;三是降格培养，完全根据市场的需求，降低其培养人才的要求与目标。从人才培养内容上来看，独立学院的课程一般按照“基础教育+专业学习+综合实践训练”的模式进行构建，在此基础上再根据各学院自身特点设计模块;也有“大平台”（通识教育）+“小模块”（专业方向）的教学体系;还有时间安排上，提出的“5+2+1”等模式和“1+N”（一个文凭+多个证书）的人才培养模式。……