让赞美的阳光洒向每个角落

文|庄 婷

前些天我读到了这样一则故事：一个母亲从孩子上幼儿园到高中，一次次参加家长会，所有的老师都好心地提醒她，孩子如何如何不好，从“智力可能有障碍”到“考重点大学可能有问题”……母亲面对孩子那期待的眼神，一次次善意地用美丽的谎言鼓励孩子。最终，孩子出人意料地被清华大学录取。孩子接到通知单的那一刻，扑到了母亲怀中，已是泣不成声：“妈妈，我从小就知道自己不是个聪明孩子，谢谢您给了我寻找自信的‘阳光’。”

是呀，多么明媚的阳光，给孩子以温暖，让他在自卑的阴暗角落里，扬起了自信的风帆。

身为教师的我们，总牢记着“严师出高徒”的古训，一心想使自己的教学尽善尽美，一心想让自己的学生完美无缺，总是好心地提醒家长，严格要求孩子，总认为“良药”必定“苦口”，但殊不知，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。

我不止一次地问自己，有无向家长道出过此类“好心”的建议？在自己的执教生涯中，有无轻视过身边的每一个孩子？然而，肯定的回答让我愧疚，让我无地自容。

曾记得在一节课上，一个学生出色地回答完问题后，另一个平时学习不怎么样的学生举起了小手，我瞥了一眼，心中不屑地想：难道他会有更好的回答？不要影响我的教学进度了。我下意识地摆了摆手，示意让他坐好。在我刚开口要继续讲下去时，他放下的小手又一次固执地举了起来，从他期待的眼神中我知道了他非说不可。我只好停下来听他说。