“双面学生”困境如何突围？

陈超武

摘 要“双面学生”在学校和家里会有两种截然不同的表现。把情感表达、自我开放、面质、解释、指导等心理咨询技术，应用到此类学生的谈话中，能有效地提高沟通效率，促进问题的解决。

关 键 词 心理咨询技术；双面学生；师生关系

中图分类号G41

文献编码A

文章编号2095-1183（2021）12-0063-03

“双面人”，是指一个人在不同的场合里表现出的不同的身份角色。“双面学生”则指在学校和在家里有截然不同表现的学生。这类学生在学校表现得乖巧懂事，学习认真，人际关系良好；在家里则是粗暴无礼，冷漠暴戾。当学校的老师与他谈论家里情况时，他可能启动在家的“另一面”，让师生沟通陷入困境。

心理咨询技术是咨询师运用心理学知识和理论，与咨询者建立良好的咨询关系，引导咨询者走出困境的技能。它是咨询师与咨询者之间的沟通方式，是咨询顺利进行的保证。常见的心理咨询技术分为两类：参与性技术和影响性技术。其中，影响性技术包含的情感表达、自我开放、面质、解释、指导等技术在谈话中的影响力更大。

若教师在与“双面学生”的谈话中适当地应用心理咨询技巧，可以有效地打开沟通之门，促进问题的解决。笔者试结合个例，谈谈其应用。

一、案例呈现

小军（化名）是一名初二学生。在学校，小军成绩虽不突出，但自我管理能力强；课堂专注度和作业完成的情况让人放心；为人腼腆，不爱热闹，但人际关系良好，有三五个好友；他热爱音乐和美术，积极参加学校的各类艺术活动。……