以微项目教学促进高中有机化学深度学习

曹艳艳

摘要：为实现有机化学的深度学习，在高二理科班开设了选择性必修课程《有机化学基础》，新课标对此提出的要求是：通过本课程的学习，学生能建立“组成结构决定性质”的基本观念，形成基于官能团、化学键与反应类型认识有机化合物的一般思路;了解测定有机化合物结构、探究性质、设计合成路线的相关知识，发展化学学科核心素养。

关键词：微项目教学;有机化学;深度学习

鲁教版新教材以高观点、大视野、多角度诠释核心素养内涵，科学构建核心素养的发展进阶，基于进阶思考教材在每章末设置一个微观项目开展项目式教学，项目式教学旨在引导学生面对实际的化学问题学以致用，实现由所学知识向关键能力和核心素养的转化。

有机化学是在原子、分子水平上研究有机化合物的组成、结构、性质、转化及应用的科学。有机化合物中原子主要以共价键相结合，分子结构复杂，致使有机化合物种类繁多、数量庞大，学生在初学有机化学时感到难以切入。为了帮助学生解决这个难题，教材在第一章的章末设置了第一个微项目——模拟和表征有机化合物分子结构，本项目通过两个项目活动实现多角度认识有机化合物分子结构。项目活动1-利用模型模拟有机化合物的分子结构，首先让学生观察实验室里的有机化合物分子结构模型，写出这些模型对应的结构简式和分子式，并指出所属哪类有机化合物，学生通过亲……