小学语文课堂生活化教学的研究

包春英

摘要：语文是一门与学生生活紧密关联的学科。开展语文教育工作的主要目的也在于提高学生的表达能力，促使学生可以更好的生活，更好的发展。现代教育思想的转变，大程度改变了小学语文教学的目标，侧重于培养学生的知识应用能力，发展学生的核心素养。所以，在课堂上打造生活化情境，利用生活化教学手段十分重要。基于此，本文将对如何在小学语文课堂上运用生活化教学法进行分析。

关键词：小学语文;生活化教学;教学对策

前言：生活化教学，简单来说，就是将学生的实际生活与教学内容相互交织，在生活中体验知识，在学习中体验生活，加深学生理解的一种教学手段。结合传统教学模式分析来看，很多教师都习惯于采取填鸭式教学法，要求学生死记硬背，极大程度上消耗了学生的精力，也导致学生对于语文学习产生了较为强烈的抵触心理。现行语文教材中涉及的每一篇文章与学生的生活或多或少都会产生联系，所以教师完全可以立足于生活，引出教学内容，便于学生更好的理解。

一、充分挖掘生活化教学资源，做好教学铺垫

丰富的生活化资源是支持生活化教學稳步推进的核心动力。而在挖掘生活化资源时，教师可以不局限于课本，而是可以适当的做好拓展创新。

首先，可以开发校园生活资源。小学生的一日生活大部分要在校园里度过，并且校园对于学生会形成潜移默化的影响。在现代小学教育工作中，小学院校十分注重文化建设，也经常会组织学生开展一些校园性质的活动。……