浅谈现代信息技术在初中道德与法治教学中的运用

摘要：现代信息技术的发展为教育的发展提供了新的技术和机遇。运用信息技术可以增强道德与法治课堂的教学效果，提升教学的实效性。本文对在信息技术帮助之下，让原本枯燥乏味的道德与法治课堂得到改变的方法进行探究。

關键词：信息技术;初中;道德与法治;教学

在新课程改革和信息技术日新月异发展的大背景下，信息技术在道德与法治课教学中的应用，可以有效的改变学生的学习方式，使学生自主学习和合作学习，切实提高了道德与法治课教学的效率。而如何在道德与法治课堂教学中有效的将信息技术融入其中，是每一个道德与法治教师都必须要面对的课题。

一、初中道德与法治课教学运用现代信息技术的意义

（一）能创造良好教学情境，激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣能有效地激发学生学习动机，调动学生学习的积极性，强化学习的内在动力，促使学生积极主动、坚持不懈地进行学习。道德与法治课是对学生进行道德品质和日常行为规范养成教育的课程，如果采用一般的教学手段，往往会变成空洞的说教，枯燥无味，达不到应有的效果。因此，道德与法治教师应恰当运用信息技术教学，创设与教学内容相吻合的教学情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望，从而收到很好的效果。

（二）能发挥学生主体作用，引导学生主动学习

道德与法治课教学的关键，是要在教师主导作用的影响下，充分发挥学生的主体作用，使两者关系达到和谐统一，其中学生对知识的获取、能力的培养，应当是在主体意识支配下的自觉行动。……