财务管理专业实施“课程思政”的问题及对策

陈中斌　杜春华

摘 要：在习近平讲话精神指引下，高校实施财务管理专业“课程思政”能够发挥财务管理专业隐性思政功效，提升专业课程的实际教学效果，有利于培养新时代中国特色社会主义建设需要的德才兼备型财务管理人才。结合高校、经管学院、财务管理专业教师在实施课程思政过程中面临的实际问题，提出以上三级主体实施课程思政建设的对策，切实提升财务管理专业实施“课程思政”的实际教学效果。

关键词：财务管理专业;专业课程思政;协同育人;思政元素

习近平总书记在2019年3月召开的学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人”[1]。课程思政就是要求专业课教师将思政之“盐”溶入专业课程之“汤”，发挥专业课程与思想政治理论课的协同育人效应。本文拟探讨财务管理专业实施“课程思政”的问题和对策。

一、财务管理专业实施“课程思政”的重要性

（一）培养新时代经济发展新阶段德才兼备的应用型财务管理人才

中央经济工作会议强调：“中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入了新时代，基本特征就是我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。”这是中央根据国际国内环境的变化，特别是当前中国发展的条件和阶段作出的一项重大判断。高素质的财务管理人员是社会经济发展的支撑，因此在新时期经济发展的新阶段下，我国财务管理技术人员的综合素质亟待提升。……