图书馆共读服务模型与发展

刘四维，茆意宏

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随着国家的高度重视、社会的大力推广，人们逐渐认识到阅读的重要性并付诸行动。然而在实际阅读过程中，许多人由于自制力不足而难以坚持，或是缺乏合适的阅读方法和技巧而感到力不从心，由此对阅读陪伴和阅读指导的需求日渐增强。与此同时，传统的图书馆借阅服务无法满足社会阅读需求，新型阅读活动展现出强大的活力，尤其是引入“共读共写共同生活”理念的共读活动与读者内心的阅读需求产生强烈的共鸣，展现出集体阅读的魅力，逐渐发展成为社会阅读新风尚，为图书馆阅读推广带来新契机。

为抓住这一发展机遇，近年来图书馆做出了诸多努力，开展了大大小小的共读活动，如粤港澳“共读半小时”活动、北京阅读季的“阅读马拉松”比赛以及各高校发起的校园共读项目。从我国社会共读服务实践看，图书馆凭借自身对社会阅读需求变化的高敏锐度，及时对读者的共读需求做出反应，将共读服务纳入其阅读推广工作的规划，对促进我国共读服务实践发展起到关键作用。但从整体趋势来看，共读服务的发展并不乐观，仍存在社会认知度低、效果不明显、活动内容与方式缺乏创新等问题，导致共读服务的实际效果大打折扣。由于许多阅读服务者对共读内涵的认知不到位，简单地认为“共读”就是“大家一起读”，更有一些普通阅读活动为了“蹭热度”而直接套用共读的名称，其活动内容和方式并未创新，导致读者产生共读和普通阅读并无两样的错觉。……