信息化教育视域下初中物理实验教学中融入微课的思考

唐明俊

初中物理教材中已经开始涉及有关动力学的知识内容，为了能够让学生更好地理解和记忆相关的知识点，物理老师在授课的过程中需要加入大量的物理实验来辅助课程内容的学习。微课通过网络信息传递给了我们更为明确的知识内容，不仅方便了学生的阅读理解，而且以一种创新性的形式展现在了学生的面前，充分激发了学生极大的学习兴趣。本文就信息化教育下初中物理实验教学中融入微课进行讨论和思考。

一、改善了传统教学模式，提升了物理学习效果

微课是一种不同于传统教学的崭新教学方法，一般是通过视频播放的形式来对学生展开教学的。在视频资料中，一些专业度极高的物理学教师，会通过现场实验解析的方式为学生详细描述自己的物理实验步骤和个人论述观点，更为直观地呈现出一套完整的物理实验过程。这些物理微课堂的观摩和学习，能够带给学生更为轻松自在的课堂学习氛围，学生的独立思考能力也会得到充分的锻炼。通过这些新鲜有趣的物理实验操作，调动学生的学习兴趣，进而增强学生学习物理课程的主动性。近些年，随着互联网时代的到来，信息技术被广泛应用于各行各业，尤其是与教学技术的融合，给我们当代教育事业的发展提供了极大的便利，使信息化教育处在一个高速发展的时期。微课作为一种新型的学习资源，为整个教育界提供了一种全新的教学方法，提升了整体教学效率。

例如，在苏科版初中物理八年级下册学习中，教师会让学生通过物理实验去了解“什么是物体的浮与沉”。我们都知道这个物理实验是需要在水下进行的，为了降低实验操作的难度，教师可以通过微课的形式让学生利用视频信息展示来观看和学习这节课程的内容。视频中的讲师会在专业的实验室中借助最先进的水下实验装置，为学生呈现物体的浮力和沉力两种不同的力学效果。

二、切实解决物理实验难题，让学生充分体验实验带来的乐趣

初中物理这门学科中涉及的物理理论内容极为丰富，需要配合大量的物理实验来揭示这些有趣的物理规律，因此，学校要为物理课程提供物理实验教室和相关的实验器材。然而，由于地域性差异较大，一些学校的教学资金不足，致使学校无法及时为物理课程提供相应的教学器材，只能简单购置一些价格低廉、质量粗糙的实验器材，而且很多年都不会更新这些器材。这就导致了很多初中物理实验过程中，学生面对的都是比较老旧的实验器材，这些实验器材根本满足不了当前学生对于物理知识的学习需求。信息化教育视域下微课堂的普及，切实解决了物理实验室紧缺、实验器材老旧等问题，为学生提供了最新的实验器材操作视频资料，供学生学习。 过去的物理教学过程中，很多时候老师为了让学生应付考试，就会在课堂上要求学生对大段的物理定律等知识点进行死记硬背，还会省去很多实验操作的过程，对学生进行填鸭式的教学。这样培养出来的学生，只懂得概念不理解原理，是非常不利于学生掌握物理学内容的，而且这样枯燥的学习过程也会让学生对于物理这门学科失去兴趣。在初中物理实验教学中融入微课的教学方法，能够为学生提供更为清晰的物理实验操作视频展示，让学生通过现场观摩充分体验到物理实验带来的感官刺激和欣赏乐趣。

例如，教学“奥斯特实验”，需要借助导线、闭合开关等等的实验器材来进行操作，而且操作的过程中需要通过多次观察、对比才能够得出结论，如果让学生一个一个地操作就会浪费大量的资源，而且时间上也不允许。这个时候，我们的物理老师就可以借助微课视频资料让学生集体观看实验操作过程，通过分析讲解，引导学生掌握这方面的知识内容。

三、减轻了教师的重复性工作，提高了教学效率

微课是根据具体的物理教学知识点，通过短视频的方式來呈现的一种教学设计形式，重点在于记录教师在课堂上对于所学知识点的全程操作和陈述过程。这种以视频资料形式所展现的教学方式不受时间、地点的约束，能够让学生随时拿出来进行知识的学习和巩固练习。这样就大大减轻了教师在课堂上的重复性工作，切实提高了教学效率。同时，初中物理实验教学中因为受到多种限制性因素的影响，致使整体教学资源分布不够均匀，尤其是一些较为偏远的地区，因为缺乏教学器材，导致学校无法给当地的学生提供与其他地区相同的教学条件，这就导致了当地学生学习物理实验的困难大大增加了。而微课堂的推出，及时解决了这部分难题，微课成为一种更为有效、更为实用的教学工具，帮助实验器材不足的学校通过网络信息资源共享的模式，给学生提供了丰富多彩的物理实验教学信息资料。

例如，在苏科版初中物理八年级上册第三章中“光现象”的学习过程中，老师为了让学生充分理解什么是光的折射、反射等一系列相关概念，就需要进行多角度的解释和陈述，帮助学生去理解和记忆“光”的有关知识内容。借助微课中利用动画短片的形式来描述光的概念，不但能够方便学生理解，而且能够大大减轻老师的重复教学工作，切实提高教学效率。

我们都知道物理学本身就是一门主要以实验为基础的学科，物理学中所涵盖的物理概念和物理规律都是通过探究性实验而得来的，因此，实验教学在物理教学的过程中扮演着极为重要的角色。