以学为中心的历史课堂高效提问策略摭探

刘晓芳

摘 要：以学为中心是新课改的教育理念，将这一理念贯穿于历史教学，能调动学生学习的积极性和主动性，提高教学效率和教学质量，促进历史教学的高效开展。以学为中心的历史课堂高效提问策略是：围绕课程中心，串联教学内容;创设教学情境，调动学生思维;把握时代脉搏，激发学生学习兴趣;以学生为主体，发挥学生主观能动性。

关键词：初中历史;以学为中心;提问策略;教学效率;教学质量

中图分类号：G633.51 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）27-0102-02

初中生面对的学习科目很多，在校学习时间较短，如何在有限的时间内实现学习效率的最大化，是值得教师研究的重要课题。教学实践证明，课堂高效提问是一种行之有效的教学方法，不仅能帮助学生抓住学习的重难点，还能调动学生学习的积极性和主动性，增强学生学习动力，让学生能够更加积极主动地投入到学习中，提高学习效率和学习质量。本文结合教学实践，对以学为中心的历史课堂高效提问策略进行探究，以调动学生学习的积极性和主动性，提高教学效率和教学质量，促进历史教学的高效开展。

一、围绕课程中心，串联教学内容

初中历史学科教学多为叙事性内容，同一章节的不同事件除时间相隔较近外，还往往具有内在联系，突出的是某一重点事件，这便是课程的中心。教师在教学中不仅要帮助学生将历史事件串联起来，还要帮助学生梳理课程中心，从而串联起整个教学内容。……