大数据背景下高职计算机网络专业实训课程教学改革分析

杨树玉

关键词：大数据;高職;计算机网络;实训课;教学改革

“互联网+创新教育”理念的普及，不仅为高职院校教学工作开展提供了新思路，也为教改工作的深入实施注入了新活力。在高职院校的计算机网络专业教学中，实训课不仅有助于提升学生的创新意识与实践水平，更将丰富其实践学习感受，促使理论与操作形成有机的整体，让学生具有信息素养。从而，为他们的未来继续学习与创业就业夯实基础。故此，应重视对大数据、云计算、AI等技术的应用，在新的时代背景下，使教学改革工作有效实施。

一、浅析大数据定义及其在职业教育中的应用价值

（一）定义解析

所谓“大数据”便是将无法运用常规手段、工具获取的大量相关信息、数据、资源等进行综合性处理，为决策、分析、洞察等提供依据。其作为一种有效的信息资产，有助于查找管理、教育、财会等工作中存在的问题，优化相应的工作流程。在此过程中，其不再依靠随机分析法，需要以数据建模的方式，探究相关资源、数据之间的联系，对其加以全面的分析处理。并且，大数据有着5V特点，即VOLUME（体量大）、VE-LOCITY（更快速）、VARIETY（多样化）、VALUE（低价值密度）以及VERACITY（真实性）。

（二）应用价值

1.提升教学工作精准性

面对社会对职业人才要求日渐提升，应在大数据背景下，加强对智能软件与高新技术的应用，形成完善、科学的育人方案。在以往的教育工作实施中，较常应用的方式便是了解不同专业的就业市场、进行对本校毕业生的追踪，再结合专家意见制订自身的人才培养计划。……