美术教育活动中创造性思维能力培养的策略研究

刘颖 万莹

摘要：培养学生创造性思维能力十分关键，是推动其今后全面发展的重要因素，因此，教师必须要抓住这一点，为学生带来更为活跃、丰富的美术教育活动，调动起学生参与美术学习兴趣的同时，全面培养学生的创造性思维能力。基于此，本文首先针对当前美术教育活动中培养学生创造性思维能力的重要性展开分析，并将其视为切入点，对相关的培养策略展开深入、细致的探讨，以求实现美术教育活动的良好开展。

关键词：美术教育活动  创造性思维能力  培养

中图分类号：J20-05 文献标识码：A文章编号：1008-3359（2021）15-0132-03

开展美术教育活动，不仅能够陶冶学生的情操，同时，还能够全面培养学生的创造性思维能力、探索思维能力以及审美能力，可以有效丰富其园内、园外的生活。而教师在开展美术教育活动期间，必须要将学生好奇心强、探索欲强、创造性强等年龄特征作为依据，通过转变教育方式与教育理念，从而活跃美术教育活动的氛围，达成培养学生创造性思维能力的目标。

一、美术教育活动中培养学生创造性思维能力的重要性

相关学者提出：“创造性思维能力虽然具备传统性的思维特征，但同样也具备较为独特的思维规范。同其他思维模式比较，创造性思维能力更具新颖性、灵活性以及艺术性”。由此可见，在培养学生创造性思维能力的过程中，必须要以美术教育活动等具备艺术气息的科目为主，找寻创造性思维能力培养的新方法。……