高中历史教学中学生家国情怀的培养探究

王丽

摘 要：高中的课程结构相对较为综合，高中历史是一门具有人文背景且与实践相结合的综合性课程，高中历史教学，不仅要传递历史知识，还要结合有效的家国情怀展开实际教学，促进知识结构与家国情怀的有效结合，切实实现历史课程的教育意义，有效地讲授历史事实，注重学生历史价值观的有效打造。

关键词：高中;历史教学;家国情怀;培养探究;有效交流

高中历史教学既要让学生有效地学习历史知识，对中华民族的渊源有所了解，同时也要注重与家国情怀的有效融合，在学习的过程中教师要注重对学生民族情感、社会责任感的培养，促进学生家国情怀的形成。

一、融合高中历史教材，加入家国情怀教育

高中历史教材融入了中华民族五千年历史长河中的难忘记忆，在历史的发展进程中，不断积淀悠久的文化，也涌现出了无数为民族鞠躬尽瘁的仁人志士，他们为了民族的荣辱抛头颅、洒热血，具有高尚的品格和强烈的家国情怀，为了国家的生死存亡鞠躬尽瘁、死而后已。高中生必须有效学习历史知识，增强民族自豪感，促使自己成为优秀的社会主义事业接班人。

歷史教学要切实有效地对高中生开展家国情怀教育。这必须立足于我国的历史及国情，有效地进行情感渗透，培养高中生的家国情怀以及明确的社会责任感，有效地激发爱国热情。高中历史教学的首要任务就是结合历史知识对高中生进行爱国主义教育，有效促进历史文化和伟人精神的传承和发扬，因此，高中历史教学意义深刻、任重而道远。……