语文核心素养培养的路径探析

摘 要：我国于“十三五”规划中明确提出核心素养理念，为我国教育领域各项工作的开展指明了道路。古诗词是历经千百年传承而保留下来的优质传统文化内容，为中华文化的发展与进步奠定基础，也是彰显中华文明的重要标志。高中语文教师在开展语文教育工作時，要科学地应用有效的方法，促使学生充分理解古诗词的含义，深刻记忆古诗词知识内容，学会鉴赏古诗词，理解其中表达的思想内涵，逐步培养学生的语文核心素养，推动中华优秀传统文化的传承与发展。

关键词：核心素养;高中语文;古诗词教学

古诗词是艺术，是智慧的结晶，可以充分显示我国历史文化底蕴。进行古诗词教学，能够充分利用其精简凝练的文字语言、充实丰富的情感思想、灵巧新奇的艺术构思，在不知不觉中影响学生的思维方式、审美思想等，实现对学生语文核心素养的培养。古诗词教学的开展，可以促使更多的学生意识到学习传统文化、传承传统文化的意义，使其能够更多地了解历史知识，对学生的情感、思想进行熏陶。

一、着重传授音韵知识，对学生的语用能力进行建构

古人在创作诗词作品时尤其重视对字、句的凝炼，对声律也十分讲究，在选字时反复斟酌。因此，教师在进行古诗词教学的过程中，可以适量地为学生传授一些古汉语中的音乐知识。如平仄起伏、韵脚等。例如，教师在讲解唐诗与宋词的过程中，可以更多地从音韵的角度向学……