基于核心素养的高中英语教材读写结合研究

王红蕊

摘 要：新课程改革的不断深入以及国家对英语教育的不断重视，让英语教育取得了良好的成绩。然而，如何落实英语学科核心素养这一难题仍待解决。高中教师通过不断的研究和实践发现，真正落实英语学科核心素养的有效途径便是读和写。为了培养学生的读写能力以落实高中英语核心素养，教師需要从高中英语教材本身出发，正确利用教材以达到优势最大化。

关键词：核心素养;高中英语教材;读写结合

一、高中英语教材落实高中英语学科核心素养的措施

（一）培养学生语言能力

想要真正解决这一难题，我们可以从高中英语学科核心素养的四个维度出发，一一提升。那么首先便是语言能力。语言能力又包括语音、语法、语篇、词汇等，而这每一点都至关重要，忽视其中任何一点都无法实现提高学生语言能力这一目标。而高中英语教材恰好考虑到了这一点，通过读写结合来落实英语学科的核心素养。

1.语音

语音是语言能力的基础，这关系到能否利用英语进行交际，以及是否能让英语走进生活。众所周知，听力与语音是息息相关的。而高中英语教材每个单元几乎都利用了标准的英语录音来让学生在完成“写”这一任务时达到了“听”，“双管”齐下，让学生锻炼了自己的语音。

2.词汇

词汇是英语学习的基础，无论是听、说，还是读、写，都需要词汇的支持，因此我们想要学好英语最基础的就是要学习好词汇。同样在高中学科英语教材中，词汇的比重也占据着很大的比例。……