学科核心素养视角下的高中化学教学策略

郭晓莲

摘 要：在高中化学教学活动中，教师要对课堂教学模式进行优化调整，全面培养学生的核心素养，促使学生成为合格的人才。在此，主要介绍化学核心素养的内涵，并提出了促进高中化学核心素养培养的策略。

关键词：核心素养;高中化学;教学

教师在日常教学中，关注学生核心素养培养可以在一定程度上增强学生的化学学习热情，使学生学习化学的效果得到显著的提升。培养学生核心素养是新时代对教育工作的要求，对学生的核心素养进行培养可以实现对学生的全方位指导，对学生发展很有利。

一、化学学科核心素养

化学学习过程中形成的契合学生个体发展需求和社会发展化学能力及品质是化学学科核心素养的本质。教师对学生进行化学核心素养培养满足了新课改要求，能更好地培养学生的各项能力，有助于学生健全品质的形成。具体来说，化学核心素养主要包括宏观辨识及微观探析、观念变化及平衡思想、证据推理及模型认知、科学探究及创新意识、科学精神及社会责任五个方面。教师应站在促进学生综合发展的角度上，关注学生核心素养培养，以此更好地推动学生发展。

二、核心素养下高中化学教学策略

（一）创新化学基础知识教学活动

在化学知识中，化学概念和原理属于基础知识，在培养学生化学素养中，对学生化学概念和原理教学的强化有利于深层次影响学习。对教师而言，在日常教学中需要充分关注学生对化学概念、化学原理的掌握程度，并采取科学的手段来优化概念、原理知识教学，促使学生充分把握化学概念、原理的本质。……