角色扮演法在中职基础会计教学中的应用思考

陈彦雄

[摘           要]  对于会计专业，基础会计课程是最为基础的一门课程，其内容的理论性较强，传统的教学课堂枯燥乏味，极容易让中职学生失去专业学习的兴趣。基于中职学生的身心发展特点，在基础会计课堂的教学中采用角色扮演法进行教学，可以使学生处于一个轻松愉悦的学习氛围中，在学习专业基础知识的同时，还可以使学生的组织协调能力得到一定的提升。对中职基础会计教学的现状进行了简单的分析，提出了角色扮演法在教学中的具体运用，期望为有关教育工作者提供一定的参考。

[关    键   词]  角色扮演法;中职;基础会计;教学;应用

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2021）25-0078-02

基础会计是学生跨入会计行业最为基础的入门课程，该课程的课堂教学具有一定的枯燥性，使得教师的教学与学生的学习陷入两难境地，所以在学生进行这门课程的选择时，教师需要帮助学生尽快清楚学习的任务与目标[1]。角色扮演是一种对情景进行模拟的教学方法，可以使中职学生在教学中通过角色扮演对会计的职责进行深入、直观的了解，同样还可以对基础会计中的规定与要求进行深入学习与理解，进而对学生的团队合作能力与实际操作能力进行一定的培养，从而提升学生知识的运用能力，通过实践活动可以有效对教学内容进行一定的扩展，对教学的时间与学生学习的精力带来了一定的节约，在提升学生理论知识的基础上，对学生的综合能力进行了锻炼与提升，进而有效提升中职学生会计专业的教学效果。……