基于课程思政理念引领的中职数学教学创新策略探究

赖群力

[摘           要]  中职学生的思想政治素养对学生毕业后的职业发展和生活皆有重要的影响，现实的中职学生“德”“能”分离现象较为普遍，在立德树人育人目标指引下，中职数学课堂同样肩负着思想政治教育的责任。首先分析了课程思政理念下中职数学课堂教学现状，进一步对中职数学教学中融合思想政治教育的创新策略进行探究，同时提出了中职数学课堂融合思想政治教育应注意的事项，旨在促进中职数学教学达成德才兼备人才培养目标，为学生未来的职业发展和生活奠定坚实的基础。

[关    键   词]  课程思政;中职数学;职业素养;教育改革

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2021）25-0182-02

课程思政指在课程教学环节中，巧妙地融入思想政治教育，实现课程和思想政治教育的同向同行。在以立德树人为根本任务的教育理念下，如何在中职数学课堂中挖掘蕴含的思想政治资源，并有效融入教学各环节成为每个数学老师锲而不舍的问题。本人依据17年的数学教学经验和14年班主任工作经验，就如何在数学课堂上渗透思想政治教育改革谈谈自己的看法，不足之处欢迎批评指正。

一、课程思政理念下中职数学课堂教学现状

部分中职学生存在价值观错位、心理素质不高等问题，而德育课教学纸上谈兵，其他各学科在平时的教学中涉及思想政治教育不多，数学学科亦是如此。而中职学生数学基础差，学习重心偏向专业课程，数学教师为了完成教学任务硬着头皮往下讲。……