基于问题驱动的初中数学教学策略的研究

摘 要：随着素质教育的不断深化以及教育改革的有序推进，问题驱动教学方法已获得广大教师的认可。对初中数学教学中应用问题驱动教学法的意义进行一定的分析，并对以问题驱动为核心的初中数学教学策略进行一定的探讨，希望能够为初中生数学素养的培育产生积极的影响。

关键词：问题驱动;初中数学;教学策略

运用问题驱动教学法不仅可以强化学生学习能动性以及学习能力，还可以激发学生的思维，促使其对知识产生更加深入的理解。所以在应用该教学法时数学教师就要对其应用方式进行深入的研究，并要对问题驱动教学法的特点以及内涵透彻地理解，进而在以学生为本的教学理念的支持下体现问题驱动教学法的积极作用，从而实现高效课堂的构建。

一、初中数学教学中应用问题驱动教学法的意义

（一）拓宽学生学习深度

教师在教学的过程中通过对问题驱动教学法的运用可以引导学生对数学知识展开更加深入的探索和学习，如此一来，学生在掌握了基础知识的基础上也会了解其中所蕴含的原理，进而真正做到知其然且知其所以然，这样学生的学习效率以及质量就得到了有效保证。

（二）锻炼学生的数学思维

通过对问题驱动教学法运用，学生在课堂上的主体地位就能够得到有效显现，并且这也与素质教育所提倡的将学习自主权还给学生的理念相契合，而学生在课堂上就能够有足够的时间、空间进行思考，进而调动学生的思维，在不断的锻炼中，其分析问题、解决问题的能力就可以得到有效提高，有利于学生数学素养的培育以及数学成绩的提升^[1]。……