从整体到细节

摘 要：新课程理念下，语文教学呈现新的发展方向，尤其是对语文阅读文本教学提出了新的要求，越来越关注学生的语文素养。提高学生的语文素养，已然成为广大一线语文教师的当务之急。基于整体到细节教学视角，对初中语文阅读教学如何有效开展文本解读并提升学生语文素养展开研究。

关键词：初中语文;整体阅读;文本细读;阅读教学

语文学科作为初中教育的重要组成部分，是学好其他学科的基础前提，提高学生的语文学习能力，可以促进其理解能力、情感体验的提升。阅读是初中语文教学中的重点内容之一，提高语文阅读教学效率，不仅有助于学生语文学习能力的提升，而且有助于学生综合能力的提升^[1]。在实际教学的过程中，基于从整体到细节阅读教学视角，要求教师在整体把握文章内容的基础上选择精彩片段进行精讲。

一、进行整体感知，关注作者

阅读教学作为提高学生语文学习能力的重要手段，提高语文阅读教学效率，有助于培养学生的理解能力和语言表达能力。如果将一篇课文看作一个完整的艺术品，那么，要想获得良好的教学效果，老师在阅读教学中应先带领学生领略文章的整体美，之后再通过细节感受整体的极致美，从而加深学生对文章内容含义的理解。根据以往阅读文本的教学经验可以总结出，影响文本细读的第一要素便是文章的创作者，为此，想要通过细读阅读文本了解文章中潜藏的深意，可以从作者的视野出发，对作者的创作背景、亲身经历进行深度探索，以便了解作者想要表达的情感^[2]。……