幼儿园推进STEM教育的策略研究

罗许妹

摘要：STEM教育模式是由美国提出的，是针对未来国家的发展所培养的未来有价值的科技人才。由于理念的先进性和科学性，STEM 教育模式很快就流行开来。相对其他国家，我国对于STEM教学引入的比较晚，现在正处于不断的探索和研究阶段。学者认为STEM教学对处于认知世界启蒙阶段的幼儿在以后的思维方式，动手能力，智力开发等方面具有深远的影响，而这些恰好是幼儿以后成为高素质的科技人才最重要的技能。

关键词：幼儿园教育;STEM教学;策略研究

关于STEM教育模式能不能在幼儿教育中得到被认可的地位，不仅仅是教师最为关注的话题，也是整个学前教育甚至未来的教育方向所关注的重点方向。很多幼儿园和幼教机构也在尝试将 STEM教育与幼儿园活动相结合。但是，由于目前的STEM教育还处在在探索当中，所以也存在着很多的问题。第一是课课程内容比较单调单一，没有形成一个整体，忽略了因为国情不同，幼儿的接受程度不同的文化差异。还包括幼儿教师对STEM教育还没有一个充分的认知，没有经过系统的培训，只停留在流于表面的理解。

一、什么是STEM教育

STEM教育大体上就是将科学，技术，工程，数学多学科融合的综合教育，将四门学科内容影响，融会贯通，形成一个有机的整体，以便于个人的思维发展和创新精神，全面培养高科技人才。STEM教育模式的本质是解决现实生活遇到的问题，培养学生的思维能力和动手能力，把学到知识运用到现实解决问题，重视学生的实践能力。……