拙议初中数学教学中的合作交流

李文波

摘要：新课程理念下的数学教学要努力营造学生动手做一做，从做中探索发现规律，并与同伴交流，达到学习经验共享，并培养合作的意识、交流的能力，把自己的数学思想用数学语言、动作直观的形式表达出来，使每个学生都得到充分发展。

关键词：初中数学教学;合作;交流

引言：

随着科技的发展，社会需要的是能参与集体创作，善交流爱合作，能发挥集体智慧，创造新生活的人才。所以，我们应该走出传统课堂的束缚，以生为本，扩大数学教学时空，创设学生合作交流的良好环境，从而激发学生的学习主动性。

一、合作交流的作用

（一）合作交流有助于激发学生的学习兴趣，有助于增加学生的主体意识

合作交流能实现学生互动、活泼地学习，充分地展示自我，在讨论中去探求新知，互相学习，共同进步，学习的氛围宽松和谐。每一个学生都有机会发表自己的认识和观点，每一个学生都能对其他学生或老师的观点进行评价，学生在肯定自己、完善自己或与同学研探的过程中都需要积极、独立、迅速的思考，这样就有利于调动学生的学习积极性、主动性、自觉性，从而激发学生的学习兴趣，发挥学生的主动作用，增强学生的主体意识。

（二）合作交流有助于提升学生的交流能力，培养良好的合作态度和精神

在数学课堂合作交流教学过程中，让学生围绕某个数学问题展开课堂讨论，从教师的教为主到以学生的学为主，体现学学的主……