浅谈如何提高农村中学化学课堂教学的效果

李永青

摘 要：农村中学化学课堂教学问题很多，究其原因有以下几点：师资专业水平落后，教学设备不足，农村学生的学习主动性不强，而且化学是一门有一定难度的学科等。而学好化学的关键是在课堂教学中要效果。如何提高课堂教学的有效性？尽管学生是主体，但教师的主导作用也非常重要，所以要注重老师的培训，提高乡村教师待遇，让教师将全部精力用于教学;还要鼓励教师创新，如课堂的创新，实验教学的创新。学生方面，不仅要挖掘学生的潜力，还要做好家校沟通，掌握学生的家庭情况，掌握学生的思想动态，让学生全身心投入学习，从而使课堂教学效果得到提升。

关键词：中学化学;课堂教学;化学实验

笔者在农村普通高中任教多年，亲身感受到农村学生基础较差，学习能力不强，特别是化学这门学科，由于知识比较抽象，学生普遍学起来比较吃力，尽管有些学生很勤奋，但学习方法有问题，所以考试成绩普遍偏低。另外，农村高中生源来自农村初中，而初中化学理论和计算内容很少，几乎所有的化学知识都只是提及，但不深究，所以化学学习死记硬背多，理解分析少，给人的感觉是化学更像文科，所以初中化学课堂对学生能力的培养作用较小。还有初中化学老师大多是其他专业老师兼任的，老师对化学的理解也不是很深，所以学生只要记住知识点就可以了，而且学生学得也很乏味。此外，农村学校的课堂教学理念有问题，教学中做不好师生的有效互动。……