初中数学教学中数学思想的渗透

谢魁

摘要：随着我国数学教育在新课程背景下不断的发展和更新，现阶段教育行业和教育者们越来越注重数学学科中学生数学思维的激发，并且数学新课标理念也曾明确的表述：数学思维的激发能够帮助学生更好的学习数学且更容易使其爱上数学，进而让学生从以往“不想学习”的思想逐渐变化为“想学习”的思想，进一步让其愿意主动且积极的学习数学学科。因此，教师一定要注意利用有趣且具有激发性的教学模式让学生的数学思维可以更好的在课堂中得到全面的开拓，进一步让数学思想的优势可以在此基础上得到更好的渗透。

关键词：数学思想;初中数学;渗透策略

引言：

数学思想是从数学学科内容中提炼出来的精髓，是将知识转化为能力的桥梁，对学生应用能力和学习能力有着非常重要的影响，所以教师在数学教学中渗透数学思想对学生的学习积极性非常有帮助。由于教师长期受到传统教育观念的影响，有时在教学中无法对数学思维的渗透引起重视，导致学生对数学学科的学习兴趣逐渐降低，使其不能够全面且良好的完成数学学科的学习。因此，初中数学教师更应该清醒地认识到数学思想的重要程度，结合有效且先进的教学模式对学生进行教学，使其数学思维意识可以在此基础中得到开发，进而为学生在日后的数学学习道路中奠定坚实的基础。

一、在数学文化中渗透数学思想，促使学……