师生互动教学模式在初中英语课堂中的运用

阮丽红

摘要：英语作为语言类学习科目，传统形式下灌输式教育难以有效的提升教学的质量水平，学生亦是难以从真正意义上掌握英语的语言表达。因而在现实条件下，教师应注重教学的互动性，以促使学生的兴趣有效被激发，课堂氛围亦能够得以全然提升。本文从目前师生互动教学现状的分析作为切入点，进而针对这一教学模式展开讨论，以促使互动教学的教学价值得以被充分运用。

关键词：师生互动;初中英语;英语教学

引言

学生在学习英语的科目时，不仅需要能够有效阅读理解文本性知识内容，同样需要能够将其加以应用，实现基本的交流互动。以往的教学由于是以教师为主的教学课堂形式，缺乏一定的课堂互动性，导致学生的兴趣不足且学习效率不高。而在当下的教育发展下，教师则需加强对于互动教学模式地注重，以通过创设多元互动课堂，增强学生英语课程的学习有效性。

一、初中英语师生互动教学现状

尽管目前的教学形式已在新课程改革下不断地发展，且互动教学的模式已逐渐普及应用，要求学生的主体性得以有效发挥作用，实现学生在与教师互动过程中，更具效率的学习发展。但在实际教学中，仍存在着众多的互动问题，比如教师并未能有效切实地站在学生的角度思考问题，导致互动效果不佳，抑或是没有参与学生的探究学习，仅是以学生自主学习为主等，并未切实地将互动教学落实于实际，应用效率不高[1]。……