探讨合作学习在初中英语教育教学中的应用

杨迎曦

摘要：在新的课程标准下，初中教育应按照要求，采用合作的方式进行教学。进行合作学习，学生们之间的相互交流会变多，学生们共同进步，提高教学质量。与此同时，在合作学习的过程中，学生们的独立思考能力得到提高，学习兴趣也会随之提高。合作学习是教学方式的一种创新。学生们为了完成共同的任务，进行明确的分工合作，在合作的过程中，互帮互助，最后完成学习任务。

关键词：初中英语;合作;教育教学

合作学习更有利于学生进行独立思考，在合作的过程中，教师学生之间的互动会增加，也能够让学生积极的去发表自己的看法，让同一道英语试题得到不同的解题思路。合作课堂学习这种课堂教学方式，也将会把传统的课堂教学方式彻底打破，在英语课堂中广大学生之间占有绝对主导地位，提高广大学生自主学习上的积极性，激发广大学生的积极求知探索欲望。

一、进行分组合作学习的意义

随着世界经济化和全球化的不断快速发展，英语的学习变得尤为重要，但是在现代英语的日常教学中，主要以英语教师为主体，教师对英语教材内容进行合理解读，学生被迫的接受英语教师传授的英语知识，学生英语学习的积极性和学习主动性被严重抑制，学习的效率也很低。小组成员通过合作的方式，把各自努力的成果总结起来，达到制定的学习目标。既提高了学生在课堂中的地位，也达到了教学目标。在师生合作课堂学习的整个过程中，学生对于英语课堂学习的主动积极性将会随之得到极大提高，积极地主动参与到英语课堂中，让英语课堂变得更加生动有趣，为社会培养有较高英语水平的高素质人才。……