浅谈小学数学生活化教学方法的实施策略

何新镕

摘要：生活化教学模式是新课程改革过程中提出的一项新型的教学方式，是将教学内容与现实生活进行结合，使学生能通过生活化的引导进行教学内容理解的教学方法。这一教学方式的提出，完全符合了数学实用性强的学科特点，同时也顺应了学生善于从熟悉的角度进行事物理解的学习规律，在小学数学教学中体现出了重要的教学价值。因此，教师就应对生活化教学模式的内涵及外延进行深刻的学习、实施、反思及优化，使小学数学课堂教学的效率在生活化教学模式的实施中得到有效的提升。

关键词：小学数学;生活化;策略

一、生活化教学在小学数学教学中的教育价值

（一）有助于小学数学课堂三维教学目标的实现

随着先进教学理念的深入人心，教学目标作为小学数学课堂教学中的重要因素，发生了极大的转变，由以往单纯的“知识本位”转变为包括知识技能、过程方法、情感态度价值观在内的三维目标。而通过生活化教学模式在小学数学课堂教学中的实施，不仅拉近了学生与数学教学的心理距离，消除了学生对数学学习的抵触心理，实现了学生数学学习兴趣的培养，同时更能使学生通过数学知识与现实生活的结合，实现良好思维模式的树立，以此实现学生正确学习方法的获得、探究能力以及数学知识理解能力的增强，有效地促进小学数学课堂三维目标的实现。

（二）有效地促进了学生良好的个人发展