新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略

崔玲玉

摘要：新课程改革的目的是充分调动学生的积极性，使学生成为学习探索的主体。针对高中数学学习难的问题，高中数学教师必须想方设法优化教学，提升教学效率改进教学成果。采用多样化教学方式，适当利用多媒体的辅助，加强知识间的联系构建;扎根于生活实践，以实际问题导引激发学生学习热情;充分掌握学生学情，分层次有针对教学，强调在独立思考基础上小组合作探究。

关键词：高中数学;课堂教学;教学优化

引言：

随着近年来新课程改革如火如荼地进行，中小学教师一直在探索课堂教学优化问题。高中数学因其复杂灵活多变，挑战性较高，学生学习难度较大，常常产生厌学情绪或者学习方法掌握不当，知识吸收理解存在较大障碍，学习效果不佳，这也成为数学教师教学的痛点所在，因而教师十分有必要不断探索提高高中数学课堂教学有效性的路径。

一、适当利用多媒体教学，加强知识间的联系构建

现代信息技术具有无可比拟的优势，在课堂教学上运用日益普及。多媒体教学通过视频、音频、动画等多种形式营造氛围，调动学生眼耳口脑实现多感官联动，使学生更容易沉浸在学习的氛围里。高中数学知识很多都比较抽象，需要多媒體教学数形结合，帮助学生更好地利用形象思维的优势。比如在教学立体几何相关内容时，一些思维能力欠缺的学生展开空间想象较为困难，ppt通过形象模拟将立体图形直观展示，帮助学生更好地打开思维。……