新课改背景下高中数学高效课堂的构建策略

傅卫兵 陈珺

摘要：随着新课程改革的逐步深化，对高中数学教师的教学能力也提出了新的要求。高中数学教师在教学的过程中，应注意研究学情，关注学生的知识基础、学习习惯、学习能力等方面的情况，设计相应的课堂教学，激发学生学习兴趣，提高学生学习参与度，最终达到高中数学高效的目的。本文从激发学生的学习热情及潜能，让学生了解数学思想、掌握数学方法等角度进行论述，旨在真正打造生本性质的高效课堂，促进高中数学高效课堂的成功构建。

关键词：新课改;高中数学;高效课堂;构建策略

在现阶段的高中数学教学中，部分教师由于受到传统观念的影响，并未真正深入了解新课改的内涵，从而导致在实际的教学过程中，存在忽视教学本质，重视教学形式的尴尬状况，使得构建高中数学高效课堂成了空谈。针对这种状况，高中数学教师在教学的过程中应真正理解新课改的内涵，并在此基础上，结合学生的实际学习状况，进行针对性引导，真正让学生在学习的过程中，掌握相应的数学思想和数学学习方法，促进学生综合学习能力的提升，从而真正提高课堂教学的效率。

一、构建合作学习数学课堂，激发学生学习热情

在高中数学教学过程中，教师应该在认真钻研教材的基础上，对知识合理整合，抓住重难点，针对重难点适当降低难度设计几个小问题，引导学生针对这些小问题运用合作学习的方式，让学生在合作学习的过程中相互帮助，相互促进，相互讨论，遇到不能解决的问题再询问老师，最终达到掌握知识、解决问题、共同提高的目的。……